Conduite à l’initiative de l’Agence du Service Civique et à partir de l’enquête Génération, une étude du Céreq permet d’enrichir la connaissance des jeunes volontaires et de comparer leurs trajectoires d’insertion avec celles des autres jeunes de la génération.

Depuis sa création en 2010, le service civique a connu une diversification de ses enjeux et de ses usages (voir notre fiche technique). L’analyse de son rôle dans le processus d’insertion professionnelle des jeunes souligne à la fois l’importance du moment de sa réalisation dans les trajectoires individuelles, celle du niveau de diplôme et du type de formation des jeunes engagés.

Près d’un jeune sur dix (9 %) sortis de formation initiale en 2017 a réalisé une mission de service civique au cours de ses études ou de ses trois premières années de vie active.

On notera qu'à profil égal, les sortants de l’enseignement secondaire comme du supérieur ayant effectué un service civique sont plus nombreux que les autres à reprendre des études ou une formation 3 ans après la fin de leur formation initiale.

Ceci souligne l’impact que peut avoir ce dispositif dans la construction par les jeunes de leur projet professionnel, qu’il s’agisse d’approfondir une idée, de découvrir un nouveau métier, de trouver une voie professionnelle nécessitant parfois une réorientation scolaire. 

Le service civique est la première expérience "professionnelle" pour 68 % des jeunes l’ayant réalisé au cours de leurs trois premières années de vie active, et représente l’unique période assimilable à un emploi dans 18 % des cas.

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