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Développer l'ingénierie et la pédagogie

Développer son activité de formation

En tant qu'organisme de formation, un prestataire peut, pour se développer, solliciter différents outils pour l'aider à adapter ses formations à la demande, notamment en rendant son offre certifiante et éligible au CPF.


NOUVEAUTE
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Télécharger l'édition 2020 du guide des prestataires de formation en Nouvelle-Aquitaine

Se faire aider pour s'adapter au marché et se développer

Afin d'adapter les formations (mutations économiques, individualisation des parcours, évolutions pédagogiques, FOAD...) ou développer de nouveaux marchés, les organismes de formation peuvent devoir réaliser des investissements d'ingénierie. Le coût de ces investissements, lorsqu'ils correspondent aux priorités des pouvoirs publics, peut être couvert en tout ou partie par des aides (Etat, Région, Agefiph) dans le cadre de leurs politiques de développement de la qualité de la formation, de préservation de l'environnement ou de lutte contre les discriminations.

Ils peuvent recourir au Fonds régional pour l'innovation dans la formation (FRIF) mis en place par la Région Nouvelle-Aquitaine (Consulter la fiche technique) ou répondre à certains appels à projets lancées par celle-ci (ex Afest, illectronisme...) ou par l'Etat dans le cadre du PIC.

Au titre du plan de relance lié à la sortie de la crise sanitaire, la Région met en place plusieurs mesures pour les organismes de formation (plus d'infos), notamment un Programme régional de développement de la formation à distance (FAD) et un appel à projets pour financer :
- une assistance à maîtrise d'ouvrage afin de repenser l’ingénierie pédagogique avec les outils numériques,
- des projets de digitalisation de l’offre de formation.

Les organismes peuvent aussi solliciter la Région pour financer d'autres dépenses d'investissement. Les CFA doivent préalablement faire une demande de labellisation à la Région (voir notre info).

Et comme toute entreprise, les prestataires de formation peuvent recourir aux aides économiques, au recrutement et au développement des compétences.

Rendre son offre de formation certifiante et/ou éligible au CPF

Depuis la mise en place du CPF, les organismes de formation s’interrogent sur leur offre de formation et l’opportunité de mettre en place des actions certifiantes pour en permettre l’éligibilité. Ils peuvent examiner deux options : devenir certificateur ou dispensateur d’une formation conduisant à une certification existante.

Pour proposer une offre de formation permettant de préparer une certification professionnelle, les prestataires peuvent être soumis à une procédure d'habilitation par l'organisme certificateur qui l'autorise à dispenser la formation, voire à organiser la session de validation. C'est notamment le cas pour la préparation à un titre professionnel du ministère de l'emploi et pour les certificats de qualification professionnelle (CQP) mis en place par les branches professionnelles.

Il n'existe pas de procédure unique d'habilitation (appelée agrément pour un titre pro). Les organismes de formation doivent contacter l'autorité responsable de la certification (le certificateur) - ou son représentant en région - pour connaître les conditions d'habilitation propres à chacun et, parfois, à chaque certification.

  • Certification, de quoi parle-t-on ?
    Préparer un diplôme, un titre pro ou un CQP n’a pas les mêmes incidences sur un parcours professionnels. Après un rappel historique de la construction des certifications, quelques rappels de vocabulaire.
    Voir le diaporama (Avril 2015)

  • Guide des procédures d'agrément ou d'habilitation pour la formation, la préparation ou la validation de certifications
    Ce guide de Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine a pour objectif de référencer les modifications engendrées par la réforme de la formation professionnelle, et d'apporter aux organismes de formation, qui souhaitent faire évoluer leur offre, des points de repères sur les procédures d’agrément ou d’habilitation ainsi qu'un accès aux informations clés sur les certifications.
    Consulter le document (juillet 2019)

 

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