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Service Public Régional de l'Orientation

Espaces d'information de proximité en Nouvelle-Aquitaine

La Région Nouvelle-Aquitaine va mettre en place en 2020 un nouveau réseau unifié de lieux d'accueil de proximité qui remplacera ceux des 3 ex Régions, créés dans le cadre du SPRO :

  • Les Espaces Métiers (EMA) en Aquitaine,
  • Les structures qui étaient associées à la l'ex-Cité des métiers de Limoges et du Limousin : Maisons de l'emploi et de la formation (MEF) de l'arrondissement d'Aubusson et du bassin de l'Ouest Creuse (La Souterraine), la ville de Brive et la mission locale de Guéret,
  • Les Espaces Régionaux Orientation (ERO) en Poitou-Charentes.

Consulter l'appel à projets pour ce nouveau réseau.
La Région travaille en étroite collaboration avec Cap Métiers qui apportera aux acteurs son expertise et ses ressources, afin d’outiller et d’accompagner les projets et appuyer le réseau régional des professionnels. Les structures ou collectivités locales intéressées devront déposer leur dossier avant le 24 avril ou le 15 juin 2020.

Orientation : l'extension des missions des Régions (loi du 5 septembre 2018)

La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel prévoit une extension des missions des Régions en matière d'orientation. Elle prévoit les mesures suivantes :

La Région devra organiser des actions d’information sur les métiers et les formations aux niveaux régional, national et européen ainsi que sur la mixité des métiers et l’égalité professionnelle en direction des élèves et de leurs familles, des apprentis ainsi que des étudiants, notamment dans les établissements scolaires et universitaires.

Les actions réalisées dans ces établissements devront être organisées en coordination avec les psychologues de l’Éducation nationale et les enseignants volontaires et formés à cet effet.

Pour garantir l’unité du service public de l’orientation, un cadre national de référence sera établi conjointement entre l’État et les Régions. Il précisera leurs rôles respectifs et les principes d’intervention dans les établissements.

L’État continue de définir, au niveau national, la politique d'orientation des élèves et des étudiants dans les établissements où il met en œuvre cette politique avec l'appui des CIO et des CUIO. L'Etat délivre à cet effet, non seulement l'information nécessaire sur toutes les voies de formation, mais aussi l’accompagnement utile aux élèves, étudiants ou apprentis pour trouver leur voie de formation.

Les OPCO peuvent conclure des conventions-cadre avec l'Etat et le cas échéant les branches, pour définir leur participation à l'amélioration et à la promotion des formations technologiques et professionnelles initiales, notamment l'apprentissage, ainsi que la promotion des métiers.

Le suivi du CEP est désormais confiée aux CPIR (Transition pro) ; les Régions resterant cependant charge de la coordination des opérateurs du SPRO.

Les missions exercées par les DRONISEP sont transférées aux Régions. Chaque Région doit, avec le concours de l'ONISEP, élaborer la documentation de portée régionale sur les enseignements et les professions et, en lien avec les services de l’Etat, diffuser cette information et la mettre à disposition des établissements de l’enseignement scolaire et supérieur.

Concernant l'information sur les formations et les métiers par les CIO, une expérimentation est ouverte pour 3 ans pour mettre à la disposition des Régions des agents exerçant dans les services et établissements relevant de l’éducation nationale.

Voir la convention cadre conclu en Nouvelle-Aquitaine conclue entre la Région et les autorités académiques pour coordonner leurs interventions dans les établissements d’enseignement, pour s’accorder sur les modalités d’exercice de leurs compétences et pour fixer les conditions de mise à disposition des directeurs et directrices de CIO auprès de la Région.

Par ailleurs, la loi prévoit 3 nouveaux dispositifs pour les jeunes :

Les élèves des deux derniers niveaux du collège et de lycée pourront demander à bénéficier, sur leur temps scolaire, d’une autorisation à réaliser chaque année une période d'observation en milieu professionnel (une journée maxi/an). Ce dispositif complètera la séquence d’observation prévue en classe de 3ème et la possibilité de réaliser de telles immersions sur le temps des vacances.

Les étudiants de l’enseignement supérieur pourront aussi bénéficier de périodes d’observation dans une entreprise, une administration ou une association, durant une semaine maximum en dehors des semaines de cours et de contrôle de connaissances. Les chambres consulaires apporteront leur appui à l'organisation de ces périodes.

Une nouvelle classe de troisième, dite « prépa-métiers », sera créée pour les élèves souhaitant préparer leur orientation, en particulier vers la voie professionnelle et l’apprentissage, afin de renforcer la découverte des métiers, par des stages en milieu professionnel, et préparer à l’apprentissage, notamment par des immersions en CFA.

Le nouveau réseau d'espaces régionaux d'information de proximité

La Région va mettre en place en 2020 un réseau unifié de lieux d'accueil de proximité, qui succèdera progressivement aux espaces régionaux d’orientation (ERO) de Poitou-Charentes, aux espaces métiers Aquitaine (EMA) et aux structures qui étaient associées à la Cité des Métiers, en Creuse et en Corrèze.

Au-delà de l’unification du réseau à l’échelle de la Nouvelle-Aquitaine, et sur la base des expériences acquises, l’ambition est de renouveler l’offre de services en intégrant notamment les compétences étendues de la Région en matière d’information sur les métiers et les formations.

Afin d’assurer la lisibilité du futur dispositif, un socle de services homogène sera proposé aux habitants dans chacun des 43 bassins d’emploi. Une offre de services locale spécifique pourra compléter ce socle commun, selon les spécificités des territoires et les objectifs partagés par les partenaires.

Le déploiement du réseau d’espaces unifié devra être « un levier puissant de coordination des acteurs et des actions menées dans les territoires, vecteur d’une offre de services attendus par les publics » à la recherche d’une information sur les formations, les métiers, l’emploi, la création/reprise d’activité, le développement des compétences et le recrutement des salariés : personnes en recherche d’emploi, salariés, indépendants, scolaires, apprentis, étudiants, jeunes sortis du système scolaire, parents, enseignants, chefs d’entreprise....

Ces espaces devront associer un large partenariat opérationnel autour d’un projet pour le territoire et d’un plan d’actions partagés. Ils devront proposer :

  • un accès à l’information et un conseil personnalisés, compte tenu de la réalité territoriale, en particulier celle des entreprises, ainsi qu’un accès facilité aux dispositifs régionaux.
    Le conseil à l’information devra être organisé à partir de cadre de référence (1er niveau du Conseil en Evolution Professionnelle) et d’outils communs (bureau virtuel, espace ressources numérique, kit mobilier itinérant), étayés par des supports et un programme de professionnalisation proposés par Cap Métiers.
  • une programmation opérationnelle d’actions qui pourra comprendre :
    - une gamme d’ateliers collectifs, notamment sur : l’aide au choix professionnel ; ledéveloppement des compétences ; l’accès à la qualification et à l’emploi ; l’alternance mode d’emploi ; la découverte métiers ; la création et reprise d’activité, en intégrant les outils et aides régionales au développement des TPE et PME
    - l’organisation ou la promotion d’événements à partir des thématiques suivantes : offre de formation de la Région ; attractivité des filières, des secteurs d’activités et des métiers ; alternance ; aide aux choix professionnels ; création et reprise d’activité…
    - des initiatives locales concrétisant les priorités d’un plan d’animation territoriale.

 

Dossiers associés

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    Le conseil en évolution professionnelle (CEP) : présentation et outils

    Ce dossier détaille la mise en place et la procédure pour bénéficier d'un conseil en évolution professionnelle (CEP).

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