Le secteur connaît des évolutions importantes avec notamment le déploiement de la radio à 360° et le développement de nouveaux outils techniques et technologiques. Si ces évolutions requièrent des compétences nouvelles, d'autres compétences propres au secteur de la radio doivent également être pérennisées (compétences par exemple liées à la communication sociale de proximité).

L'offre de formation de la branche est actuellement éclatée et composée en grande partie des actions de formation certifiantes qui ne permettent pas toujours aux entreprises de disposer des financements nécessaires. Il s'agit notamment d'identifier les besoins en compétences et les certifications associées qui pourront être créées à l'image du CQP Animateur radio.

A partir d'entretiens et d'une enquête, l'étude propose une évaluation des besoins en compétences par métier. Elle met en évidence un manque d'offre de formation et notamment locale adaptée à l'esprit des radios associatives. De manière générale, les professionnels notent un manque de formation sur les fonctions d'encadrement et les fonctions supports.

Les entreprises ayant répondu à l'enquête ont fortement plébiscité le recours à la VAE et l'Afest. La mise en oeuvre des dispositifs des Transitions Pro a été indiqué aussi mais dans une plus faible proportion. Une expérimentation en cours permettra de lier la VAE à un projet de Transitions Pro.

La majorité des entreprises interrogées (56 %) considèrent que la certification représente un enjeu important voire très important. 91 % d’entres elles considèrent que la certification permet de valoriser un savoir-faire sur le marché du travail.

6 certificats de compétence professionnelle (CCP) sont proposées à la création : CCP "Maîtriser l’environnement numérique de la radio", CCP "Promouvoir une communication sociale de proximité", CCP "Réaliser les supports additifs pour la mise en ligne des contenus radiophoniques sur le web, les réseaux sociaux et les plateformes", CCP "Développer les sources de financement de la radio", CCP "Réaliser des documentaires pour une émission radio" et CCP "Elaborer une grille de programme".

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