La compréhension des nombres, l’appréciation des ordres de grandeur et des opérations élémentaires sont des capacités essentielles pour appréhender une réalité quotidienne. De nombreux adultes connaissent des difficultés sur des usages pratiques des mathématiques dans la vie personnelle et professionnelle.

Ce phénomène est qualifié d’innumérisme, c’est-à-dire la non maîtrise des nombres, du raisonnement et du calcul. Il s’agit d’un véritable handicap social et professionnel comparable à l’illettrisme. Il importe d’identifier ces difficultés et d’organiser au mieux les parcours de formation de bénéficiaires d’actions de formation, de développer les conditions nécessaires à leur réussite.

Comment identifier et repérer ce type de difficultés ? Quels outils et méthodes pour construire des parcours de formation ? Comment diversifier les situations d’apprentissage ?

Pour aborder ces questions, l’ARFTLV organise une rencontre sur le thème :

« Mathématiques et illettrisme : comprendre et prévenir l’innumérisme »
le 16 juin 2016 de 14h00 à 17h00 dans les locaux de l’ARFTLV à Poitiers.

Cette rencontre intéressera particulièrement les acteurs de la formation en charge de l’accompagnement d’un public en difficulté dans l’apprentissage des savoirs de base : formateurs, responsables ou coordinateurs pédagogiques, responsables de centres de ressources ou encore documentalistes… dans les CFA, APP, Aplis et organismes de formation intervenant dans les programmes « savoirs de base », « Clefs des savoirs Citoyens » ou dans le SPRF.

Jean-Pierre JEANTHEAU, ANLCI « Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme » Chargé de mission national - mesures et statistiques - Coordination du comité scientifique et de l'évaluation présentera EVADO une plateforme de diagnostic et d’évaluation de l’illettrisme. EVADO se présente sous la forme d’un logiciel qui permet d’évaluer les difficultés des personnes à mobiliser les savoirs de base au quotidien. Véritable outil de positionnement, EVADO permet d’organiser le plus efficacement possible les parcours de formation visant l’acquisition et la maîtrise des savoirs de base.

Michel Vigier, Président de l’APII « Association Prévention Innumérisme Illettrisme » présentera le modèle d’apprentissage TGR (transition-généralisation-représentation) qui se réfère aux apports constructivistes de PIAGET, VYGOTSKI ou BRUNER. Les techniques qu’il a développées sont résumées dans l’ouvrage « Méthode des Abaques ». Il présentera différents outils pédagogiques pour faire faire des mathématiques à un public en difficulté : bouliers, abaques, tableaux et tableurs revisitent les notions fondamentales de numération et de proportionnalité qui sous-tendent la maîtrise des 4 opérations élémentaires.

Cette rencontre est accessible sans frais mais nécessite une inscription grâce à ce formulaire en ligne.

Contacts :
- inscriptions : Catherine METAIS c.metais@arftlv.org
- renseignements : Pascal BAIJOT 05 49 50 36 38 et p.baijot@arftlv.org