Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations et de l'Orientation Professionnelles (CPRDFOP)

Le "Contrat de plan régional de développement des formations et de l'orientation professionnelles"  a pour objet l'analyse des besoins à moyen terme du territoire régional en matière d'emplois, de compétences et de qualifications et la programmation des actions de formation professionnelle des jeunes et des adultes, compte tenu de la situation et des objectifs de développement économique du territoire régional.

Il constitue le schéma structurant des politiques régionales de formation et d’orientation
professionnelles. Il permet en région de poser le cadre d’un pilotage stratégique à 5 ans, de partager une analyse de l’évolution des besoins d’emplois et de compétences au niveau régional et d’adapter en conséquence les dispositifs régionaux d’orientation et de formation professionnelle.

Le CPRDFOP s’inscrit en synergie avec l’action économique de la Région (Schéma régional de développement économique, d'innovation et d'internationalisation, SRDEII) et sa politique en faveur d’un développement équilibré des territoires (Schéma régional d'aménagement, de développement durable et d'égalité des territoires, SRADDET) afin de favoriser la création d’emploi et de valeur ajoutée sur le territoire.

Il rassemble dans un document unique la stratégie régionale de formation professionnelle (SRF) et les engagements financiers des signataires pour atteindre les objectifs fixés. Il peut être décliné par bassin d’emploi et détermine les objectifs communs aux acteurs du territoire régional, notamment en termes de filières de formation professionnelle, sur la base d’une analyse des besoins emplois/compétences par bassin.

Ainsi il définit :

• Les objectifs dans le domaine de l'offre de conseil et d'accompagnement en orientation ;
• Les orientations en matière de filières de formation professionnelle initiale et continue, y compris celles relevant des formations sanitaires et sociales, et compte tenu des besoins de développement de contrats en alternance, des besoins spécifiques des quartiers prioritaires (QPV) et de l'émergence de nouvelles filières et de nouveaux métiers dans le domaine de la transition écologique et énergétique.
• Concernant les jeunes, les actions destinées à favoriser une représentation équilibrée femmes/hommes dans chacune des filières, avec une prise en compte de leurs besoins d'hébergement et de mobilité pour faciliter leur parcours de formation.
• Les actions de formation professionnelle ayant pour but de favoriser l'accès, le maintien et le retour à l'emploi des adultes ainsi que l'insertion professionnelle en milieu ordinaire ou celles la réorientation professionnelle de personnes handicapées ;
• Les objectifs de développement du service public régional de l'orientation (SPRO) ;
• Les priorités relatives à l'information, à l'orientation et à la VAE.

Il doit être établi dans l’année suivant les élections régionales.

Adopté par le Crefop et approuvé par le Conseil régional, il est signé par la Région après consultation des Départements, ainsi que par l'Etat et les autorités académiques (Rectorat, DRAAF...). Il est proposé à la signature des syndicats et des organisations patronales représentées au Crefop.

En Nouvelle-Aquitaine, le CPRDFOP reste complété par un schéma régional des formations sanitaires et sociales, en cours d'élaboration pour une adoption en décembre 2023.

Des conventions annuelles d'application du CPRDFOP précisent, pour l'Etat et la Région, la programmation et les financements des actions. Le programme régional de formation professionnelle continue (PRF) est arrêté annuellement par la Région dans le cadre du CPRDFOP, après avis du Crefop.
Ref : article L 214-13 du code de l'éducation

Suite à un processus de concertation, le CPRDFOP 2018-2022 a été approuvé par le Conseil régional et signé par le Président du conseil régional, le Préfet de région et par les autorités académiques.

La stratégie régionale pour le développement des formations et de l’orientation professionnelles s’organise autour de quatre priorités communes :

• L’égalité d’accès à la formation et à l’emploi en assurant à chacun un droit à l’accompagnement reposant sur une offre de services d’orientation lisible et accessible, sur une meilleure coordination des acteurs de l’orientation et sur une sécurisation accrue des parcours professionnels.
  
  Exemples de projets d'actions :
  - l’organisation d’espaces d’information pour l’orientation dans tous les territoires,
  - la mise en place par la Région d’une coordination des acteurs de l’orientation dans les territoires impliquant les entreprises,
  - le déploiement d'outils adaptés de découverte et d'information sur les secteurs, les métiers, les entreprises et les formations,
  - la définition et la mise en oeuvre d'une stratégie événementielle en faveur de l'orientation,
  - l'implication des personnes et des entreprises dans le processus d'orientation,
  - le rapprochement des sortants de formation des entreprises qui recrutent.
  
• La qualification et le développement des compétences en garantissant à chacun la maîtrise des connaissances et compétences de base et l’acquisition d’un niveau de qualification socle et en appuyant par des compétences adaptées l'insertion dans l'emploi, l'évolution et les transitions professionnelles.
  
  Exemples de projets d’actions :
  - la déclinaison de la charte Région/Rectorats pour le développement de la mixité des parcours dans la voie professionnelle (voir notre info),
  - la reconfiguration par la Région du Service Public Régional de Formation (PRF) afin de garantir à chacun la maîtrise des connaissances et compétences de base et l’acquisition d’un niveau de qualification socle adapté aux secteurs économiques,
  - la construction d’un dispositif régional de développement des compétences visant à favoriser l’insertion dans l’emploi, l'évolution et les transitions professionnelles
  - le développement de la VAE.
  
• Le développement équilibré des territoires en prenant davantage en compte les spécificités et les ressources des territoires dans le développement de l'orientation et des formations professionnelles, en assurant une meilleure diffusion des politiques régionales d'orientation, de formation et d'emploi dans les territoires et en renforçant la mobilisation et la coordination des acteurs dans les territoires.
  
  Exemples de projets d’actions :
  - l’organisation par la Région dans tous les territoires de l’identification et de la remontée des besoins en emploi et en compétences,
  - l’optimisation des ressources éducatives dans les territoires en lien avec les collectivités territoriales dont les départements (recensement et mutualisation des plateaux techniques de formation, des moyens en termes d’hébergement et de restauration,..),
  - l'organisation de conférences territoriales quadripartites pour améliorer la connaissance des politiques et dispositifs régionaux, recueillir les besoins et identifier les problèmes et/ou les projets,
  - l’expérimentation de nouvelles formes de coordination des acteurs dans les territoires vulnérables
  - l'organisation de rencontres régulières avec les collectivités territoriales.
  
• Les métiers et les compétences de demain à partir d’une analyse partagée des emplois et des compétences en évolution sur le territoire, d’un accompagnement des filières économiques stratégiques pour la région, d’un soutien affirmé à l’expérimentation et à l’innovation dans la formation.
  
  Exemples de projets d’actions :
  - la mise en place par la Région de Contrats Régionaux de Filières en lien avec les branches professionnelles afin de développer de manière concertée l’orientation, la formation et l’emploi dans les filières économiques stratégiques au plan régional,
  - la création d'une cellule prospective régionale et d'une cellule de veille sur les impacts des transitions numériques et environnementales,
  - la création par la Région d’un fonds régional d’innovation dans la formation (voir notre fiche sur le FRIF).

Une commission de suivi du CPRDFOP au sein du CREFOP aura pour mission d’organiser la mise en oeuvre du contrat et de rendre compte de ses réalisations et impacts. L’évaluation constituera un outil d’aide au pilotage stratégique et opérationnel, un exercice partagé et partenarial, qui associera les différentes parties prenantes du CPRDFOP.

Le CREFOP a lancé officiellement le 12 octobre 2022 au Centre Vincent Merle de Pessac, les travaux d’élaboration du CPRDFOP Nouvelle-Aquitaine 2023-2027.

Les premières réflexions du CREFOP porteront sur les thématiques suivantes :

• L’égalité d’accès à la Formation et à l’emploi
• La qualification et le Développement des compétences
• Le Développement équilibré des territoires
• Les emplois et les compétences de demain

L’ensemble des organisations membres des instances du CREFOP sont invitées à participer à cette réflexion.

Des concertations dans les territoires sont également prévues :

• 20 octobre à Limoges
• 17 novembre à Bordeaux
• 24 novembre à Mont de Marsan
• 8 décembre à Poitiers
• 12 janvier 2023, à Saintes ou Angoulême

Le service observatoire et étude (OREF) de Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine, l'Agence régionale pour l'orientation, la formation et l'emploi, a pour mission d'étudier et d'analyser la relation formation-emploi en Nouvelle-Aquitaine.

Dans le cadre du CREFOP, l'OREF propose plusieurs publications :

• Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine. Cap sur l’essentiel 2022 - L'emploi et la formation en Nouvelle-Aquitaine. Septembre 2022, 20 p.
• Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine. Cap sur l’essentiel 2019 - L'emploi et la formation dans la région Nouvelle-Aquitaine. Janvier 2019. 4 p.
• Agence régionale pour l'orientation, la formation et l'emploi Nouvelle-Aquitaine. Portrait territorial de la Nouvelle-Aquitaine. Octobre 2018, 33 p.