Open Badges : le numérique au service de la reconnaissance des compétences

Aujourd'hui on peut apprendre partout, pas seulement dans une salle de classe. Mais il est souvent difficile de faire reconnaître des compétences et des réalisations qui se manifestent à l'extérieur du système scolaire.

Mozilla s’est centré dans ses travaux à mettre en œuvre des démarches pour valoriser les compétences « informelles ». Les open badges ont vu le jour au début des années 2010.

Le projet open badges de Mozilla permet à chacun d'émettre, de gagner et d'afficher facilement des badges sur le Web grâce à une infrastructure technique commune.

L'objectif : aider les personnes de tous les âges à acquérir et afficher les compétences du 21e siècle et débloquer de nouvelles possibilités de carrière et d'éducation.

Aperçu de l’évolution des badges numériques

 « En France, c’est à partir de 2017 que des projets émergent avec la particularité de se situer dans des approches écosystémiques de la reconnaissance : c’est la naissance des « collectifs Badgeons » avec Badgeons la Normandie en tête de file en 2018, l’association Reconnaître, branche francophone de l’Open Recognition Alliance, est créée afin de soutenir les collectifs Badgeons et partager les bonnes pratiques. C’est une période d’acculturation ;

• 2019 est l’année de la structuration, grâce à l’appel à projets PIC 100% inclusion lancé par le gouvernement, de projets ERAMUS+ et FEDER
• 2020-2021 est une période d’élargissement, avec la création de nouveaux collectifs (régionaux et départementaux) et de production d’outils par les pionniers
• 2022 est une année de partage de résultats, notamment le PIC 100% inclusion, de retours d’expérience de projet de recherche-action et de l’implication d’une collectivité régionale qui signe la charte de la reconnaissance ouverte
• 2023 est l’année où l’on doit repenser les Open Badges / badges numériques dans la perspective des pratiques de reconnaissance ouverte »

Extrait du livre blanc sur les badges nurmériques

Les pouvoirs publics incitent les acteurs de la formation de l’orientation et de l’accompagnement à déployer l’usage des open badges dans les démarches de reconnaissance de compétences. L’un des enjeux est de favoriser le passage à l’échelon national des projets en cours en matière de badge numérique.

« Mettre le numérique au service de la reconnaissance et de l’employabilité de chacun » a été le thème d’un colloque organisé par l’Assemblée Nationale en juillet 2019.
L'objet de ce temps fort était de faire émerger des solutions numériques et de l'intelligence artificielle de développement, de reconnaissance et de valorisation des compétences couvrant l'ensemble des salariés et impliquant les entreprises.

Une table ronde avait pour thème "Comment engager un déploiement des badges numériques à l'échelle nationale pour favoriser l'employabilité des travailleurs peu qualifiés. »

Présentation des travaux et des interventions lors du colloque :

• Note de perspectives et synthèse des propositions
• Programme et focus sur l’atelier Design Thinking à l’usage du CPF
• Des interventions et tables rondes en vidéo

Un Open Badge est une image numérique dans laquelle sont enregistrées un certain nombre d’informations ou métadonnées (identité du récepteur/émetteur du badge, preuves justifiant de son attribution, l’objet de la reconnaissance…).

Créés en 2011 par la fondation Mozilla, les Open Badges participent à la reconnaissance des compétences et des réalisations acquises par le biais d’un apprentissage formel et informel.

Ils visent à permettre la création et la gestion d’un portefeuille de certifications et de reconnaissances en fonction de ce que l’on a appris tout au long de sa vie, dans un cadre formel d’enseignement aussi bien que dans ses loisirs, son bénévolat…

Consulter les guides publiés par le Greta du Velay (2019)

• Open badges : guide à l’usage du formateur
• Open badges : guide pour les organismes de formation
• Open badges : guide pour les apprenants

Pour aller plus loin

• Qu’est-ce qu’un open badges ? - Délégation Académique au Numérique Educatif, 2019
• Les Open Badges - Université Confédérale Léonard de Vinci

• Badgeons l’IAE en Nouvelle-Aquitaine
  INAÉ travaille en collaboration avec les acteurs du terrain de Nouvelle-Aquitaine pour proposer des badges permettant d’outiller concrètement le travail d’accompagnement des SIAE. Les badges sont déployés autour de deux objectifs : valoriser la professionnalisation des permanents des structures, et promouvoir le développement des savoir-être et savoir-faire des personnes en parcours d’insertion.
  Plus d'infos

• La plateforme "Les apprenants agiles" portée par le réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP)
  Il s'agit d'une expérimentation des badges numériques dans le cadre de parcours de formation qui a commencé en 2018 dans les APP d'Arras et de Strasbourg.
  L'utilisation de cet outil se fait conjointement à une démarche de professionnalisation des équipes pédagogiques APP pour identifier, valoriser et valider les acquis de l'apprentissage formel, informel et non formel des apprenants.
  
  Plus d'infos
  A lire : Des badges numériques pour la reconnaissance des compétences transversales. Centre Inffo. Inffo formation, n° 957, janvier 2019.

• Le milieu universitaire :
  o Open badges, un complément aux diplômes universitaires : Educpros l’Etudiant 2018
  o Reconnaître la mobilité internationale par les open badges, Université Confédérale Léonard de Vinci à Poitiers, 2019

Supports d'une conférence organisée par Cap-Métiers (2019)

• « Open badge, le numérique au service de la reconnaissance des compétences » - support intervention de Caroline Bélan-Ménagier, Université Confédérale Léonard de Vinci à Poitiers.
• « Découvrir et développer ses compétences avec le réseau  APP » - support intervention de Laurence Martin, Apapp.
• Les experts des badges numériques se rencontrent à Poitiers. Actualité Cap Métiers (26/09/2019)

A visionner les vidéos des conférences de Serge Ravet

• le 8 juin 2018 à Paris lors du Colloque international "Orientation et transformation numérique" -  Pour y accéder : rubrique "le colloque en vidéo" - puis choisir la vignette  n°7 - Onisep, 2018
• le 1er octobre 2014 à l’Université de Poitiers : "Reconnaître les compétences et les certifier à l'ère des apprentissages informels" - Chaîne Uptv Université de Poitiers.

Des témoignages

• Trajectoires, faire réseau avec les Open Badges , Cap Métiers, 2021
• Le CNED s’engage dans la délivrance des Open Badges, un outil innovant de valorisation des compétences des inscrits, CNED, 2020
• Expérimentations des open badges en MFR , Openbadges.info, 2019
• Open badges au collège Maurel Bedel de Saint-Gervais-les-trois-clochers (86), Canopé, 2019
• Les badges de compétences pour valoriser l’apprentissage des langues - Collège Daniel Argote à Orthez (64) -  Eidos 64 - Atelier A 08, 2019
  

ParcoursPro, le programme régional de professionnalisation piloté par Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine au service des acteurs de l’orientation, la formation et l’emploi ambitionne de les aider à faire évoluer leurs pratiques et mieux répondre aux enjeux actuels.
Les premières formations de la programmation 2024, ouvertes à l’inscription des adhérents Cap Métiers, seront déjà en ligne.

Mobiliser les Open Badges en formation

Les badges se positionnent désormais comme de puissants "exhausteurs de compétences", jouant un rôle clé dans la reconnaissance des accomplissements des individus en situation d'apprentissage. En tant qu'outil motivant, les professionnels de la formation et de l'emploi peuvent aujourd'hui valoriser les parcours en intégrant les Open Badges.

Objectifs :

• Comprendre les enjeux de l'utilisation des Open Badges en tant qu'outil pédagogique et de communication évoluant dans un écosystème.
• Intégrer les Open Badges dans un parcours de formation, mettant en avant la valorisation des compétences douces et la méthodologie associée.
  

La première session s'est déroulée le 4 avril de 9h00 à 17h00.

La session 2 aura lieu le 17 octobre 2024 de 9h00 à 17h00.

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