Orientation et parcours
Quelles orientations pour la rentrée 2025 ?
Dans sa traditionnelle circulaire estivale en date du 3 juillet 2025, le Ministère de l’Éducation Nationale, de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (MENESR) dévoile ses ambitions pour la rentrée académique 2025-2026. Énoncées dans son titre,
« Tenir la promesse républicaine de l’École : élever le niveau général et donner les mêmes chances à tous », elles sont définies selon les trois axes suivants :
- Consolider l’apprentissage des savoirs fondamentaux et favoriser la réussite de tous les élèves : cela signifie acquérir et approfondir la maîtrise des savoirs fondamentaux de la maternelle au lycée et accompagner les parcours, d’une part et rénover la formation initiale et continue d’autre part.
- Bâtir une école de l’engagement, de la justice et de la responsabilité : en plus de la promotion de la laïcité et de la lutte contre toutes les formes de discrimination, le Gouvernement entend s’attaquer aux inégalités de nature territoriale, sociale (via la multiplication des cités éducatives, voir notre actu) et de genre. En parallèle, il est prévu un déploiement de Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) pour améliorer l’accompagnement des enfants en situation de handicap. Les apprentissages transversaux seront également mis en avant avec le renforcement des parcours éducatifs.
- Garantir les conditions d’une école qui protège et qui rassemble : il s’agit ici d’offrir un cadre propice à l’épanouissement des élèves et le refus de toute forme de violence. L’usage du numérique s’affiche également comme une préoccupation, avec la poursuite du dispositif Portable en pause et la suspension de l’actualisation des espaces numériques de travail et des logiciels de vie scolaire le soir et en fin de semaine.
À la rentrée 2024, l’académie de Bordeaux comptait 292 271 élèves et 50 578 apprentis fin 2023 (
consulter les statistiques de l’académie de Bordeaux), soit autant de jeunes potentiellement concernés par ces orientations.
Consulter la circulaire.