Recherche Tag : Enseignement, formation

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  • Handicap : comment rendre les expériences immersives accessibles ?

    France Immersive Learning, en collaboration avec l’Agefiph, publie un recueil de bonnes pratiques pour améliorer l’accessibilité des formations en immersive learning.

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  • Bilan intermédiaire des Campus connectés

    La Banque des territoires tire les enseignements des six premières années d’existence du dispositif Campus connectés.

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  • Prévenir les discriminations : de la loi à la formation

    Le Gouvernement publie un référentiel à destination des employeurs et des organismes de formation, afin de lutter contre les discriminations en milieu professionnel.

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  • Formation à distance : un référentiel de compétences communicationnelles

    Une chercheuse se penche sur les compétences communicationnelles et fournit des clés aux enseignants pour créer une alliance pédagogique durable avec leurs apprenants.

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  • Les dérives sectaires dans la formation selon la Miviludes

    La Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires vient de publier son rapport d'activité 2022-2024.

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  • Intégrer le jeu dans la conception et l’animation des formations

    Cette formation de deux jours à Limoges permettra à ses participants de dynamiser leurs pratiques pédagogiques au moyen du jeu, qu’il soit existant ou tout juste créé.

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  • Éducation nationale : l'apprentissage intégré aux missions des « conseillers en formation professionnelle »

    Un décret du 8 avril 2025 redéfinit les missions des conseillers en formation continue de l'Éducation nationale en y intégrant l'apprentissage, et change au passage leur dénomination.

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  • Apprenants, comment utiliser l’IA ?

    L’Unesco s’empare de la question de l’intelligence artificielle et publie un référentiel àdestination des apprenants.

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  • Enseignants, comment utiliser l’IA ?

    L’Unesco s’empare de la question de l’intelligence artificielle et publie un référentiel à l’usage des professionnels de l’éducation.

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  • Unesco : enseignant, apprenant, comment utiliser l’IA ?

    L’Unesco s’empare de la question de l’intelligence artificielle et publie deux référentiels.

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