Illectronisme et inclusion numérique

Ce dossier rassemble des informations et ressources pour comprendre l'illectronisme et accompagner et amener les publics les plus éloignés du numérique à en intégrer l'usage.

Dossier d'actualités

  • France Relance : Précisions sur le déploiement des conseillers numériques

    Une instruction du 4 février 2021 précise les modalités de déploiement des conseillers numériques et du service public numérique "Aidants Connect".

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  • Déploiement des « Conseillers numériques » du plan France Relance

    Rôle de la CDC dans la gestion des Conseillers Numériques

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  • France relance : appel à projets pour la formation des conseillers numériques

    L’Agence nationale de la cohésion des territoires lance deux appels à projets.

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  • Projet DIMESCA, fédérateur de bonnes pratiques

    Le projet DIMESCA – projet européen d’échanges de pratiques a été conduit par le Réseau international des Cités des métiers depuis le 15 septembre 2018 et se terminera le 15 décembre 2020.

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  • Appel à manifestation d’intérêt : Hubs pour un Numérique Inclusif

    Suite au 1er appel à projets, le hub « HUBIK » avait été choisi en région Nouvelle-Aquitaine.

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  • Numérique du quotidien : des conseillers pour former les citoyens

    L’Etat forme 4 000 conseillers pour accompagner les citoyens au numérique.

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  • Retour sur les Etats généraux du numérique pour l'éducation

    Faire évoluer l'école à l'ère du numérique avec des modalités de travail à distance et hybrides

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  • Stratégie régionale pour un numérique au service de l'éducation et de la formation

    Pour accélérer la transformation numérique de l’éducation et de la formation, la Région a adopté, le 5 octobre 2020, une stratégie Régionale pour un numérique au service de l’éducation et de la formation professionnelle

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  • L’outil numérique contre l’illettrisme

    Un reportage de Cap Métiers à lire dans notre Scoop it ! "Initiatives locales et Paroles d'acteurs".

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  • Numérique éducatif : déficit de formation des enseignants

    Le Cnesco présente les résultats de son étude sur les usages du numérique éducatif à l’école et ses effets.

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