Le Céreq a publié en juillet deux études sur :

• La prise en compte des spécificités locales du marché du travail dans l’offre de formation de l’Éducation nationale
• Formation continue et parcours professionnels

Le ministère de l'Éducation nationale propose deux formes spécifiques d'adaptation locale de l'offre de formation : les formations complémentaires d'initatives locales (FCIL) et, plus récemment, la « coloration» des diplômes, selon les termes des acteurs territoriaux du système éducatif.
L’étude apporte un éclairage sur ces deux modalités, encore peu développées.
Elle s’appuie sur une étude réalisée pour le compte de la direction générale de l’enseignement scolaire du ministère de l’Education nationale (DGESCO) dans le cadre de la mise en œuvre du plan « 500 nouvelles formations » lancé par le ministère à la rentrée 2017.
Consulter Bref Céreq (n°393)


Les différentes contributions présentées dans l’ouvrage collectif intitulé « Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise » éclairent, sous des angles variés, les multiples enjeux de la formation continue.
Les articles questionnent la formation des salariés en lien avec leurs aspirations et les parcours professionnels. Ils tentent de mieux comprendre comment le contexte des entreprises peut influencer leurs pratiques de formation, de recrutement et autres modes d’acquisition des compétences.
Consulter l’ouvrage