Recherche Tag : PRATIQUE PEDAGOGIQUE

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  • Mieux gérer les situations déstabilisantes avec les publics

    Cette formation propose des méthodes et techniques pour identifier les facteurs déclencheurs et adopter les attitudes appropriées. À partir du 15 mars en modalité mixte.

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  • Chiffres 2024 du digital learning

    L’enquête d’ISTF auprès de professionnels de la formation offre une cartographie du marché et de l’évolution des usages et pratiques.

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  • L’intelligence Artificielle au service de l’apprentissage

    Une publication de la Digital Learning Academy propose une sélection d’outils s’appuyant sur l’IA pour la création d’ingénieries pédagogiques et de contenus mais aussi l’accompagnement de l’apprenant.

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  • Baromètre FFFOD sur la transformation digitale de la formation

    Publication du 1er baromètre de la transformation digitale de la formation par le FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale).

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  • Hybridation des formations professionnelles continues

    Replay d’un webinaire organisé par France stratégie en novembre 2023.

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  • Guide pour la digitalisation de modules immersifs et transverses

    Un guide de la DGEFP propose une méthode d’élaboration de nouveaux modules pédagogiques immersifs dans quinze secteurs d'activités prioritaires du Plan de relance.

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  • Les conséquences de l'hybridation de la formation

    Le Cnam et Hesam Université ont publié une étude sur les effets de l'hybridation de la formation sur les plans structurels, conjoncturels et pédagogiques.

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  • Guide des EdTech 2024

    Elaboré par la rédaction du site EdTechActu, un guide référence les "300 EdTech à suivre".

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  • Intelligence artificielle : expérimentation d'un dispositif d’apprentissage innovant

    Porté par l'ANFA, un consortium expérimente un outil de formation basé sur l'intelligence artificielle auprès d'apprentis de la branche automobile.

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  • Journée Régionale sur l'Innovation

    Le 12 octobre 2023, Cap métiers propose une journée consacrée aux innovations en matière de formation, d'accompagnement et d'emploi des publics dits invisibles. Des porteurs de projets lauréats du PIC/PACTE partagent leurs retours d'expériences.

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