Emploi et insertion professionnelle
Les évolutions du travail en Nouvelle-Aquitaine suite à la crise sanitaire
Dans son rapport « Les évolutions du travail en Nouvelle-Aquitaine révélées par la crise de la COVID-19 », le CESER propose une analyse du poids des tensions de recrutement,
Par Cap-métiers
En Nouvelle-Aquitaine comme en France, les tensions de recrutement sont une réalité et avec la reprise de l’activité après les confinements liés à la pandémie de COVID-19, ces tensions se sont amplifiées et généralisées à l’ensemble des secteurs économiques.
Dans un rapport, le CESER Nouvelle-Aquitaine propose une analyse du poids des tensions de recrutement et explique les causes au-delà du facteur démographique. Il explore différentes dimensions du travail et du nouveau rapport au travail qui s’installent dans la société.
Des propositions sont formulées en matière de formation, d’aides économiques, d’aménagement du territoire, de mobilité… et parmi celles-ci :
- orienter la politique de formation, en investissement comme dans le contenu des formations, vers des enjeux de long terme et d’élévation globale des qualifications, plutôt qu’une vision court-termiste et adéquationniste des formations,
- renforcer l’accompagnement de tous les bénéficiaires et particulièrement des personnes les plus éloignées de l’emploi et de la formation, dans leur accès au droit à la formation, pour acquérir une qualification et accéder à un travail, vers les secteurs et les métiers qui recrutent,
- réévaluer sensiblement les dispositifs dans le cadre de la sécurisation des parcours,
- intégrer et de renforcer dans le contenu des formations des dimensions de plus en plus structurantes du travail en particulier les enjeux environnementaux et du droit du travail (initiation au droit du travail, instances représentatives du personnel, etc…),
- élever le niveau de la formation et favoriser le développement et la reconnaissance des compétences des salariés par la VAE,
- faire évoluer les référentiels de formation pour prendre en compte le développement de nouveaux métiers, notamment dans le domaine du numérique, et au regard des transitions écologiques qui impactent l’ensemble des secteurs,
- intégrer dans les formations professionnelles l’évolution des métiers liées aux transformations des besoins de la société (vieillissement de la population, transition écologique, nouvelles façons de produire),
- développer les passerelles entre les formations pour plus de transversalité dans les parcours de formation et favoriser l’insertion vers l’emploi...