Orientation et parcours
Dispositions relatives au Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement adapté aux jeunes sourds (CAPEJS)
Un nouvel arrêté fixe les compétences professionnelles, fonctions et activités, relatives au diplôme d'Etat du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds.
Par Cap-métiers
Le professeur titulaire du diplôme d’Etat du certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement adapté aux jeunes sourds (CAPEJS) est un enseignant spécialisé du premier ou second degré (général, technologique et professionnel). Il assure des fonctions d’enseignement et d’accompagnement pédagogique principalement dans les établissements et services médico-sociaux.
Le titulaire du CEPEJS met en œuvre les activités nécessaires au développement langagier et linguistique des élèves. Il participe également à la maîtrise des outils et stratégies de compensation de leur handicap, à celui de leur autonomie, leur autodétermination et de leur socialisation. Il vise une maîtrise de la langue française écrite, orale et de la langue des signes française ainsi que l’acquisition de connaissances et compétences qui leur permettent de suivre un parcours de formation les menant vers une insertion sociale et professionnelle.
Les candidats à la formation doivent remplir les exigences de diplôme et d’expérience (au moins de niveau 6/ niveau 5 + 3 ans d’expérience/ paramédical niveau 5 + 5 ans d’expérience), pour être admissibles. La formation est dispensée sur une amplitude maximum de 4 semestres avec 1 064 heures d’enseignement théorique et 690 heures de formation pratique. Cette dernière se déroule sous la forme de stages d’observation et d’un stage en responsabilité de pratique professionnelle tutorée.
Ce diplôme est classé au niveau 7 et relève du ministère des Solidarités, de l’autonomie et des personnes handicapées. Il peut être obtenu par voie de l’examen à l’issue d’une formation ou par VAE.
L’enseignement se décompose en unités d’enseignement regroupées en quatre domaines de formation :
- Société et éducation inclusives.
- Surdité et troubles associés.
- Enfance, communication et pédagogie.
- Situations d'accompagnement et d'enseignement (en éducation à visée inclusive).
- Usages avancés et spécialisés des outils numériques.
- Développement et intégration des savoirs hautement spécialisés.
- Communication spécialisée pour le transfert des connaissances.
- Appui à la transformation en contexte professionnel.
- Conception et mise en œuvre de dispositifs inclusifs.
- Analyse des besoins spécifiques des jeunes sourds et élaboration de réponses adaptées.
- Mise en œuvre de l’accompagnement pédagogique adapté aux enfants, adolescents et jeunes adultes sourds dans leur parcours de formation à visée inclusive.
Arrêté du 28 mars 2023 sur le DE-CAPEJS