Orientation et parcours
Le CESE se prononce sur l'orientation des jeunes
Cet avis vise à impulser une orientation active qui favorise la mobilité, la construction progressive des parcours, le développement personnel et les possibilités d’évolutions ultérieures indispensables à une orientation et une formation tout au long de l
Par Cap-métiers
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Dans le monde actuel où de nombreux métiers se transforment, disparaissent et se créent, et où les besoins en qualification augmentent, la capacité à s’orienter et se former tout au long de la vie est essentielle. Plusieurs réformes relatives à l’orientation concernant l’apprentissage, le baccalauréat, l’accès à l’enseignement supérieur et la formation professionnelle sont en débat actuellement.
Dans ce contexte, le CESE a adopté le 11 avril 2018, un avis qui interroge les politiques publiques de l’orientation et fait 29 préconisations pour que chaque jeune trouve une solution basée sur ses aspirations et puisse maîtriser son parcours.
L’avis recommande notamment :
- Un volet orientation, abordant les questions de filière et de métier dans le cadre du Parcours avenir, pourrait être intégré.
- La programmation d’un plan de recrutement et de formation des personnels de l’orientation dont l’objectif serait de tendre vers la référence européenne (un conseiller pour 800 élèves), et ainsi améliorer la qualité de l’encadrement des jeunes.
- Offrir à chaque élève ou étudiant la possibilité d’effectuer sous des formes adaptées des périodes de découverte des métiers et des formations.
- Développer, en lien avec le Parcours avenir, les partenariats de projet pédagogique entre l’école et les acteurs économiques, sociaux, environnementaux et culturels pour permettre aux jeunes de découvrir le monde professionnel et dépasser les préjugés sur certains métiers.
- Rendre lisible et disponible l’information sur les formations et sur les métiers à travers des sites internet labellisés et des lieux physiques d’information identifiés et accessibles à tous les jeunes. Cela passe par une offre d’information nationale, qui se complèterait de façon territorialisée. Cet enjeu de déclinaison territoriale suppose que les acteurs du SPRO coordonnent l’information de proximité et développent des lieux d’accueil des publics partagés.
- Intégrer un référentiel du « Conseil en Evolution Professionnelle » de niveau 1 dans la formation préparant aux métiers de l’éducation et de la formation, ainsi qu’aux métiers préparant au concours de psychologues de l’éducation de la spécialité «éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle» afin d’être en capacité de sensibiliser les jeunes à ces problématiques.