Baromètre FFFOD sur la transformation digitale de la formation

Formation tout au long de la vie

Baromètre FFFOD sur la transformation digitale de la formation

Le FFFOD, forum des acteurs de la formation digitale, a présenté le 18 janvier 2024 les résultats de son baromètre qui mesure la progression de la digitalisation de l’appareil de formation.
Le baromètre a été réalisé à partir d’une enquête adressée aux adhérents du FFFOD et relayée par Les acteurs de la compétence et le Synodfes. L’analyse des réponses a été complétée par les données récoltées dans le cadre du dispositif Hybrid’Action

81% des structures de formation sont entrées dans une démarche de digitalisation. Même si le secteur a bien engagé sa mutation, les disparités restent importantes selon les structures.

La dynamique de l’hybridation est principalement portée par les plus petits OFA. 59% des structures privilégient l’hybridation de leur offre existante par rapport à la création d’une offre nouvelle hybride qui est choisie par 41% d’entre elles.

Selon le FFFOD, plusieurs virages restent à prendre pour parvenir pleinement à cette transformation :

  1. renforcer les démarches de conduite du changement : 51% des structures n’ont pas prévu ou mis en place de plan de conduite du changement dans le cadre de leur transformation digitale.
  2. mieux exploiter le potentiel des outils pour individualiser les parcours : pour le FFFOD, les organismes souhaitent être mieux outillés afin de renforcer l’individualisation des offres proposées.
  3. soutenir la mutation des compétences internes : le manque de compétences et de moyens humains apparait comme le principal frein à la transformation digitale. 36% des répondants évoquent en priorité l’absence de compétences en interne pour construire des dispositifs et 28% un manque de personnel pour mener à bien le chantier de la digitalisation, des freins qui arrivent devant les coûts liés à la transformation et la réticence des formateurs.
Consulter les résultats du baromètre

Ajouter un commentaire sur le site