À la sortie de formation, les disparités d’accès à un premier emploi sont conséquentes, même si l’enseignement secondaire reste une voie de passage importante de la formation initiale au marché du travail puisque 44% des jeunes entrant pour la première fois dans la vie active en 2017 y avaient achevé leur scolarité.

C’est une des conclusions de l’enquête 2020 du Céreq auprès de la Génération 2017.

Selon le Céreq, détenir un diplôme ou avoir connu une acculturation au monde de l'entreprise, via l'alternance ou un stage, sont des facteurs favorisant l'insertion dans l'emploi.

Plus d’un tiers des jeunes sortant du secondaire ont accédé directement à l’emploi, dès la fin de leurs études. 17% n’ont jamais occupé d’emploi au cours de leurs trois premières années de vie active. Au cours des six premiers mois de vie active, 48% n'ont été ni en emploi ni en formation. C'est particulièrement le cas des jeunes sans diplôme (plus de sept sur dix), beaucoup moins celui des bacheliers professionnels.

Entre 2017 et 2020, près de la moitié des sortants du secondaire ont connu une trajectoire dominée par l’emploi, alors que 28% ont été durablement au chômage ou inactifs. 8% des jeunes ont eu un parcours marqué par une reprise d’études ou de formation, et 16% ont connu un accès tardif au marché du travail ou, à l'inverse, une sortie durable de l'emploi.

Trois secteurs d’activité regroupent les premiers emplois de près de 45% des jeunes sortants du secondaire : commerce (18%), industrie (14%) et hébergement-restauration (13%).

Le Céreq constate une relative proximité entre la filière de formation et le secteur du premier emploi (50 % des jeunes formés dans la filière de la construction et du bâtiment exercent dans le secteur des travaux de construction ; 75 % des jeunes issus du domaine de l’agro-alimentaire et 68 % des jeunes issus de la mécanique automobile occupent plus fréquemment un emploi dans leur secteur formateur).

25% des jeunes ont occupé leur premier emploi chez un employeur qui les avait accueillis pendant leur formation (alternance, stage..).

A noter, qu’en dépit des politiques de lutte contre le décrochage scolaire, les jeunes sortis sans diplôme constituent 31 % des sortants de l’enseignement secondaire. 

Consulter la publication (« Bref » Cereq, n°433, de janvier 2023)