L’IGAS a publié fin 2021 un rapport sur la formation continue dans la fonction publique hospitalière (FPH) dans lequel l’inspection fait quatorze propositions.

L’IGAS propose la mise en place d’un « observatoire des ressources humaines, des métiers et de la formation dans la FPH » qui pourrait travailler sur l’évolution des compétences et des métiers, sur les attentes des personnels, la motivation des étudiants pour rejoindre la FPH, la motivation et attentes des agents de la FPH ….

La mission propose d’identifier un parcours individuel de développement des compétences, se déployant tout au long de la carrière de l’agent y compris lors des changements d’établissements ou d’affectation.
Ce projet de parcours individuel de développement des compétences serait construit au fur et à mesure, revu lors des entretiens annuels de formation, et au plus tard tous les six ans à l’occasion d’un bilan consolidé.

S’agissant de l’accompagnement à l’évolution, l’IGAS recommande le développement d’une offre de service en CEP réalisé par l’ANFH.

Le développement de formations pluriprofessionnelles sont encouragées : des formations communes au plan de formation des paramédicaux et au plan de formation continue des médecins pourraient être développées.
Des formations conjointes entre l’ANFH et l’OPCO santé, l’OPCO cohésion sociale ou l’OPCO des entreprises de proximité, pourraient aussi être développées.
Enfin, l’action de formation en situation de travail (AFEST) gagnerait à être promue.

Sur le volet certification, l’IGAS souhaite donner davantage d’ampleur à la validation des acquis de l’expérience et exploiter toute la diversité de l’outil (hybride, collective, inversée, FEST). Pour aller plus loin, il propose d’inclure le diplôme d’État d’aide-soignant dans le projet expérimental de nouvelle VAE appelé « reconnaissance de l’expérience-validation des acquis de cette expérience » (REVA), afin de valider une démarche d’accompagnement des agents anticipée, simplifiée et renforcée.

Enfin l’Igas souhaite permettre l’entrée en 2ème année d’IFSI des aides-soignants expérimentés, grâce à la validation de leurs acquis professionnels et par un parcours adapté de préparation.

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