Etude de la Dares sur les abandons de formation

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Etude de la Dares sur les abandons de formation

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Une personne en recherche d’emploi sur dix inscrites en formation professionnelle en 2019 l’a abandonnée avant son terme. Les jeunes interrompent plus fréquemment une formation entamée. Les motifs le plus souvent évoqués sont les contraintes personnelles et la reprise d’emploi.
Ce sont les premières conclusions d’un « Focus » de la Dares publié en novembre 2021 sur les abandons en cours de formation.

Les jeunes abandonnent plus souvent une formation que leurs aînés : 12 % des moins de 26 ans sont concernés (15 % pour ceux qui ont un niveau de diplôme inférieur au baccalauréat). Les raisons qu’ils invoquent sont le plus souvent dues à une inadéquation de la formation dispensée avec leurs attentes. Ils sont également plus nombreux à faire état de problèmes relationnels avec les formateurs ou les autres stagiaires.

Etre soi-même à l’initiative du stage, réduit la probabilité d’abandon de la formation, par rapport au cas où cette formation est recommandée par l’entourage ou prescrite.

Les objectifs attendus par le stagiaire sur la formation ont également un impact sur le taux d’abandon : par exemple les personnes qui suivent un stage pour créer leur entreprise abandonnent moins que ceux qui souhaitent apprendre ou découvrir un métier, se perfectionner ou se mettre à niveau.

Lorsque le stage s’inscrit dans le cadre d’un parcours de formation, la probabilité d’abandon est moindre. Etre bien informé sur le contenu de la formation diminue aussi cette probabilité.

Enfin, suivre une formation à distance conduit aussi à un taux d’abandon plus bas.

Consulter le Focus de la Dares