L'édition 2019 de "L'état de l'École" a été mise en ligne sur le site du ministère de l'Éducation nationale. Cette synthèse réalisée à partir de 30 indicateurs permet une analyse du système éducatif français et des politiques publiques mises en oeuvre.

Les 30 indicateurs statistiques sont structurés autour de quatre thèmes principaux :

• les élèves ;
• l’investissement (les moyens en personnels et les conditions d’accueil des élèves) ;
• les acquis des élèves, lors des évaluations nationales ou internationales
• et enfin les parcours, l’orientation et l’insertion, donnant une description des parcours des élèves, leur orientation et leur insertion professionnelle.

Le niveau de formation des jeunes sortant du système éducatif continue de s’élever. Cependant, les résultats scolaires sont marqués par une persistance d’élèves en difficulté avec des inégalités qui perdurent.

L’obtention du diplôme demeure déterminante dans l’insertion des jeunes. Elle dépend du niveau et de la voie de formation, mais est aussi marquée par la conjoncture économique dans laquelle ces jeunes arrivent sur le marché du travail. 

Parmi les résultats, on constate qu'en fin de troisième, un élève sur trois s’engage dans la voie professionnelle. Plus de quatre jeunes sur dix poursuivent une formation professionnelle après une terminale CAP. Neuf élèves de seconde générale et technologique sur dix continuent dans cette voie. Plus de 3 bacheliers sur 4, toutes filières confondues, poursuivent leurs études dans l’enseignement supérieur.

L’insertion des jeunes dépend du niveau et de la voie de formation, mais aussi de la conjoncture économique. Les apprentis s’insèrent plus que les lycéens et plus souvent dans l’entreprise formatrice.
Après sept années de vie active, les situations d’emploi des jeunes sont meilleures mais toujours liées au niveau de diplôme.

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