Au titre des initiatives attendues pour encourager et accompagner l’insertion professionnelle et sociale des jeunes et des demandeurs d’emploi dans la fonction publique, les classes préparatoires intégrées (CPI) sont confortées dans leur organisation et leur fonctionnement.

Les CPI accueillent des étudiants de condition modeste possédant les diplômes ou titres requis pour se présenter aux concours d’accès à la fonction publique, ainsi que des demandeurs d’emploi disposant notamment d’une expérience professionnelle susceptible d’être valorisée dans le cadre de la voie dite du « 3 ème concours ».

La ministre de la fonction publique demande que les modalités de sélection soient recentrées pour attirer vers la fonction publique les personnes qui en sont les plus éloignées, par une prise en compte accrue des critères sociaux, de la diversité des parcours des candidats et de la situation des demandeurs d’emploi les plus exposés au risque d’exclusion du marché du travail. Elle demande de cibler davantage les candidats domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV) ou en ZRR, ainsi que les candidats y ayant suivi leur scolarité ou leur formation universitaire. 

Les écoles de service public doivent augmenter significativement le nombre d’élèves en CPI par la création de classes supplémentaires sur des territoires non couverts.  L’accès des élèves à des solutions d’hébergement et de restauration à moindre coût doit être facilité lorsqu’une prise en charge totale de ces coûts n’est pas possible. Un dispositif de tutorat est encouragé.

Les élèves peuvent bénéficier d'une aide financière apportée par les allocations pour la diversité (voir notre fiche).
Le cadre juridique qui définit les modalités de fonctionnement de ces classes sera modifié pour le sécuriser.
Circulaire du 8 mars 2016 - liste des écoles et concours